谢玲玲
翻着星洲，一篇《华文老师给中一生家长的话》映入眼帘。一名即将退休的国中华文老师在文章中有感而发，这名老师指出执教华文时的她一个人独包全校的华文班，尽管这名老师对华文的爱如熊熊烈火，但这些年来她逃不掉一次又一次地看见学生和家长纷纷成了华文科的逃兵，拒绝报读与报考华文。
我与这名老师素未谋面，却感同身受。在槟城这儿有许多华中，华文是这些学校的必修科，但试问多少学生愿意花时间去额外进修华文？
大部分的学生宁愿去额外报读剑桥英文，多报几个马来文和数理科补习，多去学其他的才艺，就是不重视华文。
可笑的是，不少学生和家长曾说“华文没有价值，学了没有用”诸如此类看不起华文的话。
从经济学角度去思考，有需求有供应，需求的两个条件是欲望与能力。换言之，学生有能力学华文，却对学华文没有产生自然的欲望，于是在这群大马学生和家长的眼里，华文自然不具备经济意义。
我不喜欢学生学华文是带着功利心去学习，撇除中国崛起，我依然觉得华文很美，很有用，很有意义！尽管学生未来的工作不是与华文专业知识相关，但华文课的训练与熏陶会烙印在学生的骨子里、灵魂中。
我们读过的孔子，知书达理；我们读过的李白，勇敢追梦；我们读过的苏轼，笑看挫折；我们读过的陶渊明，选择了自己要的桃花源，哪首古诗里的伟人不令人刻骨铭心？是他们在用他们的诗歌与我们说着自己的生命故事，他们都是我们生命中的老师，这些人物都在潜移默化地影响着我们的思想及行为，只是我们可能没有察觉而已。
再说，华文课必学的鉴赏技巧及修辞手法早已变成深藏在我们自身中的一个能力。于是，我们听歌时有要求，看电影时会分析，说话时有艺术，这些种种的鉴赏能力足以让我们有自己的思想与品味，不随波逐流，难道华文没有用吗？
那些在华文课上所学过的写作技巧和概述技巧，早已融会贯通在处理公事上。写报告、做总结、口头报告、与别人沟通，哪个不是语言方面的训练？
只能说，华文的价值与意义太深远，深远到骨子里、灵魂中，于是有人才看不见它，继续停留在潜意识中的表面认知。尽管中国崛起的新闻、学习华文有经济效益的报道遍地开花，看不见华文的好的人依然会视而不见，态度始终不变。
真的很想借此文一说，语言的程度影响思想的深度，华文程度越好，表示这个人所能调动的语言资源越丰富，思维的空间越大，也就是说这个人格局大，更能创造无限可能，更能造福社会，更能活出自己的精彩，更能实践人生的意义。
我们工作是为了得到金钱生存下去，但人生不是只有生存，还有生活。华文的熏陶足以让生存和生活变得更加充实，面对柴米油盐和种种苦难，华文中的哲学就是我们的精神粮食，试问又有多少人看到？
真心希望，有更多的学生和家长都能擦亮眼睛，用心去感受华文的美及发掘华文的意义。
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