小优的恐龙

萧丽芬

小优是我接过最年轻的个案，三岁半，刚从国外回来。

父母工作忙碌，每天到家已是夜深；小优从小由失聪奶奶照顾，在陌生的国度，小优唯一的学习对象却无法用语言沟通。比如小优要求特定东西，奶奶只能把所有东西放在小优面前让她选；小优更多时候和Ipad为伍。小优脾气暴躁，三岁半还不说话，动辄尖叫，无法适应人群，更不喜欢和小朋友相处。

因此母亲辞职带小优回国，全职照顾她。

第一次疗程那天，我在游戏室里听到孩子大哭的声音，我知道小优来了。

妈妈说因为进来之前看到外面的泳池，想要游泳而大哭；可是一进门看到恐龙马上静下来玩，连妈妈出去也没发现。

游戏中，小优只发出啊啊声，或说单字。就这样只玩恐龙，重复用其中一只恐龙敲打比较小的恐龙，被打倒的恐龙最后总能站起来，小优就会欢呼YEAH！

接下来的疗程，小优开始进行购物，买食物给恐龙吃，重复给同一只喝牛奶，到另一只的时候会拿着杯子说“空空”。

偶尔也玩枪和飞镖, 小优有自己的玩法，比如把darts沿着表面转动，到红色表示没有得分，走到N字则欢呼。

后来，敲打恐龙次数明显减少，而且打了恐龙后会说painful，sorry。

小优的游戏流程转变非常明显，开始带恐龙们去shopping, 还用听诊器作为花洒给其中一只洗澡。重复把恐龙放进篮子，其中一只永远在外面跟里面的恐龙say Hi。

几次疗程以后，小优竟然用恐龙表演话剧，自导自演多个角色，声音变调和唱歌。

母亲回馈：老师问妈妈是否给她上了什么治疗，因为孩子放长假回来大都会忘记很多规矩，要重新调整，可是小优不但没有忘记，反而进步神速。向来以英文为媒介语的她在上华文课时，听到老师说elephant，马上说是大象。（这让我想起疗程中，小优拿起大象说elephant，我说大象） 。本来不肯排队的她，现在会自己跟大队。坚持自己进食，不必老师帮忙。 在公园会自动和小朋友say hi。

结案那天，妈妈告诉我，小优在电梯里看到有Uncle不小心按到bell，竟然说：”Uncle, you should not press the bell, it’s wrongly to do so.” 让Uncle好害羞……

我经常这样觉得，游疗提供了一个完全接纳的自由空间，让孩子在游戏中成为更好的自己。仅此而已。

Umanoide

从1986年《成长中的六字辈》到38年后的今天，六字辈的故事重新启航！张永修主编的《成长中的六字辈 2.0》不仅是文字的汇聚，更是岁月的见证。曾经的年轻写手们，如今历经人生起伏，以成熟的笔触展现生命的深度。 这部文集集结了35位六字辈作者的珍贵作品，值得收藏，一再品读。
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