杨敏
在我的生命词典里，没有“ 侥幸” 这两个字。
小六那年，我和两位同学被华文老师选中，代表学校参加省内华语作文比赛，年幼的我们，在没有老师的督促下，竟自动自发地一天写一篇文章，题目自拟，写完后互相交换改，互相切磋，老师毫不知情。半年的努力没有白费，那次比赛，我和一位同学分别获得冠亚军，另一位同学则落选，但虽败犹荣。一些家长便胡乱揣测：“一定是你们的校长偏心，给你们高分。”
父亲听了后很不舒服，便向校方打听评审是何人。获知评审都是外省人时，父亲可为我们感到骄傲了，我和同学也不曾把苦练的事向大人透露。
中学毕业后，立刻申请师范课程，那时国语会话不怎么流利的我，竟被录取了。有位乡亲长辈又胡乱猜测，说是因为我念中六的学校所在地，是在位首席部长的选区，才获教育部的青睐。那是谬论，也是讽刺！我犹记得，面试时，教育官员看中我中五的华文成绩，一本正经地问我：“ 如果叫你教华文，行吗？”
我满怀信心地回应：“ 行！” 于是，那是第一次，亦是唯一一次的面试，让我跨入了教育的门槛。与其说是侥幸，不如说是中五时，虽然没有华文老师的引导，我却努力不懈地进修华文，这是上天赐给我的回报吧！
90年代中期，校方开始用电脑了。对电脑一窍不通的我，在书记和同事的指导下，也掌握了一些窍门。学习过程中，闹了不少笑话，例如：打了字，忘了存档便关机，结果前功尽弃；有时滑鼠抓得不牢，晃来晃去，竟把整个文档给删除了。尽管冤枉路走了不少，却不气馁，秉持“经一事，长一智”的信念，继续努力学习，终于上了轨道。
2000年，是e时代的开始，为了满足工作上的需求，虽已步入中年，我也得硬着头皮学上网，那排山倒海似的数据，自己亲力亲为，有时通畅无阻，有时阻碍重重，唯有向前看，不言弃，不求别人代劳。在坚持不懈的学习中，也终于搞懂网络科技了。
在人生旅途中，我始终相信，唯有付出，才能获得成就，没有侥幸可言；一分耕耘，一分收获，未必如此；九分耕耘，一分收获，这是肯定的！
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从1986年《成长中的六字辈》到38年后的今天，六字辈的故事重新启航！张永修主编的《成长中的六字辈 2.0》不仅是文字的汇聚，更是岁月的见证。曾经的年轻写手们，如今历经人生起伏，以成熟的笔触展现生命的深度。
这部文集集结了35位六字辈作者的珍贵作品，值得收藏，一再品读。六字辈再聚首：《成长中的六字辈 2.0》人生新篇章的共鸣之声 ≫